lunes, 4 de marzo de 2024

UNIT 5: WHAT DO WE EAT?

 🍏🍚🍕 UNIT 5:🍞🍟🍗

WHAT DO WE EAT?

1. Vocabulary: food (los alimentos).

  • Fish: pescado.
  • Meat: carne.
  • Juice: zumo.
  • Milk: leche.
  • Eggs: huevos.
  • Pasta: pasta.
  • Rice: arroz.
  • Bread: pan.
  • Sandwiches: sándwiches.
  • Cheese: queso.


2. Vocabulary 2: fruit & vegetables (fruta y verdura).

  • Bananas: plátanos.
  • Apples: manzanas.
  • Strawberries: fresas.
  • Tomatoes: tomates.
  • Carrots: zanahorias.
  • Lettuce: lechuga.

3. Grammar 1: Preguntamos qué hay para desayunar, comer o cenar. Por ejemplo:

  • What do you have for breakfast? = ¿Qué tienes para desayunar?

    • I have milk for breakfast = Tengo leche para desayunar.
  • What do you have for lunch? = ¿Qué tienes para comer?

    • I have rice and fish for lunch = Tengo arroz y pescado para comer.
  • What do you have for dinner? = ¿Qué tienes de cena?

    • I have pizza for dinner = Tengo pizza para cenar.


4. Grammar 2: Utilizamos "Do you like...?" para preguntar si a alguien le gusta algo y "Yes, I do" o "No, I don't" para contestar.

  • Do you like fish? = ¿Te gusta el pescado?
  • Do you like pasta? = ¿Te gusta la pasta?
  • Do you like chicken? = ¿Te gusta el pollo?

jueves, 15 de febrero de 2024

UNIT 4: WHAT DO WE LIKE ABOUT ANIMALS?

🐇🐍🐘🐙 UNIT 4:🐱🐯🐮🐬

WHAT DO WE LIKE ABOUT ANIMALS?


1. Vocabulary: pets (las mascotas).

  • Fish: pez.
  • Snake: serpiente.
  • Tortoise: tortuga.
  • Rabbit: conejo.
  • Cat: gato.
  • Dog: perro.
  • Spider: araña.
  • Mouse: ratón.
  • Hamster: hámster.
  • Bird: pájaro.


  

2. Vocabulary 2: farm animals (animales de la granja).

  • Chicken: pollo.
  • Cow: vaca.
  • Donkey: burro.
  • Duck: pato.
  • Goat: cabra.
  • Sheep: oveja.

 



3. Grammar 1: 

Utilizamos "I like" y "I don't like" para expresar gustos.

  • I like: me gusta
    • I like dogs = me gustan los perros.
    • I like cats = me gustan los gatos.
  • I don't like: no me gusta
    • I don't like goats = no me gustan las cabras.
    • I don't like spiders = no me gustan las arañas.


 

 

4. Grammar 2: 

Utilizamos la forma "they are" del verbo ser / estar para decir una característica de un grupo de animales en plural.

  • They are blue and yellow = son azules y amarillos.
  • They are beautiful = son bonitos/as.
  • They are happy = están contentos/as.

 

5. GAMES:

martes, 9 de enero de 2024

UNIT 3: HOW DO WE HAVE FUN?

🏃🏀🧸🪀 UNIT 3: 🪁🛹🛴🤖

HOW DO WE HAVE FUN?

1. Vocabulary: toys (los juguetes).

  • Kite: cometa
  • Scooter: patín
  • Teddy: osito de peluche
  • Doll: muñeca
  • Skipping rope: comba
  • Skateboard: monopatín
  • Ball: pelota
  • Yoyo: yoyó
  • Robot: robot
  • Boat: barco


  






2. Vocabulary 2: activities (actividades deportivas).

  • Play football: jugar al fútbol.
  • Play tennis: jugar al tenis.
  • Ride a horse: montar a caballo.
  • Run: correr.
  • Ride a bike: montar en bici.
  • Rollerblade: patinar.






3. Grammar 1: utilizamos "Have you got...?" para preguntar si tenemos algo. Para responder necesitamos:

  • Yes, I have:
    • Have you got a pencil? Yes, I have = ¿Tienes un lápiz? Sí.
    • Have you got a teddy? Yes, I have = ¿Tienes un osito de peluche? Sí.

  • No, I haven't:
    • Have you got Pokemon cards? No, I haven't = ¿Tienes cromos de Pokemon? No.
    • Have you got a scooter? No, I haven't = ¿Tienes un patienete? No.




4. Grammar 2: utilizamos "can" no solo para pedir permiso, también para expresar habilidad:

  • I can:
    • I can ride a horse = yo sé montar a caballo.
    • I can ride a bike = yo sé montar en bici.
    • I can play basketball = yo sé jugar al baloncesto.

  • I can't:
    • I can't play football = yo no sé jugar al fútbol.
    • I can't swim = yo no sé nadar.
    • I can't rollerblade = yo no sé patinar.





5. Games:



lunes, 13 de noviembre de 2023

UNIT 2: WHAT'S INTERESTING ABOUT FAMILIES?

👨👩👧 UNIT 2: 👶👴👵

WHAT'S INTERESTING ABOUT FAMILIES?

1. Vocabulary: 

  • Mum: mamá
  • Dad: papá
  • Sister: hermana
  • Brother: hermano
  • Twin: hermano/a gemelo/a
  • Grandma: abuela
  • Grandpa: abuelo
  • Auntie: tía
  • Uncle: tío
  • Cousin: primo/a

 



2. Adjectives:

  • Tall: alto
  • Short: bajo
  • Old: mayor, anciano
  • Young: joven
  • Pretty: guapa
  • Handsome: guapo

 



3. Grammar: utilizamos los pronombres personales "He" y "She"

  • He (él) lo utilizamos para chicos →👦👨👴
    • He is old = Él es mayor.
    • He is handsome = Él es guapo.
    • He is short = Él es bajo

  • She (ella) para chicas 👧👩👵
    • She is young = Ella es joven.
    • She is pretty = Ella es guapa.
    • She is tall =  Ella es alta.








 

miércoles, 6 de septiembre de 2023

UNITS 0 AND 1: WHAT DO WE LIKE ABOUT SCHOOL?

👧❓ STARTER UNIT 👦❔

WHAT'S YOUR NAME?

Numbers
1: One
2: Two
3: Three
4: Four
5: Five
6: Six
7: Seven
8: Eight
9: Nine
10: Ten




Colours
Red
Yellow
Green 
Blue
Purple
Pink
Orange



ABC Song



Can you recognize these letters? Play this game! https://www.arcademics.com/games/puppy-hop


🎒 UNIT 1 🏫

WHAT DO WE LIKE ABOUT SCHOOL?

Vocabulary: Classroom objects.

  • Pencil: lápiz
  • Rubber/eraser: goma
  • Notebook: cuaderno
  • Sharpener: sacapuntas
  • Book: libro 
  • Computer: ordenador 
  • Blackboard: pizarra
  • Desk: pupitre
  • Chair: silla 
  • Pen: bolígrafo 
  • Pencil Case: estuche
  • Window: ventana
  • Bin: papelera
  • Scissors: tijeras
  • Ruler: regla
  • Crayons: pinturas
  • Glue: pegamento

Grammar:

  • What´s this? It´s a (pencil)
  • Is it a (pen)? Yes, it is. / No, it isn´t.
  • Open your book, please.
  • Pass me a (pencil), please.
  • Sit at your desk, please.











Storybook: One Mole Digging a Hole



GAMES:

Colors:
Numbers:
School Suplies:
School Subjects: